李如超

摘 要：作文教学是高中语文教学中的重要组成部分，语文老师在教学过程中除了要教授给学生基本的写作技巧和写作方法，还要注重教学上的实用性和创新性。文章主要对高中作文的教学现状进行分析，探讨高中作文教学活动中的实用性和创新性，以期提高高中语文作文教学的质量。

关键词：高中语文；作文教学；实用性；创新性

中图分类号：G633.34 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）05-0037-01

一、前言

语文作文教学能够有效提高学生的表达能力，让高中生将学习生活体验融入写作内容，增进高中生的生活感知能力和思维能力、创新能力。另外，高中生的作文成绩影响着学生的高考成绩，因此，高中语文老师在作文教学过程中，不仅要体现教学的实用性，提高高中生的作文成绩和写作水平，还要注重体现作文教学的创新性，开阔学生的思维，让学生在写作中能够真正表达自己的观点，抒发自己的情感，让学生得到个性化的发展。

二、高中语文作文教学的现状

高中语文作文教学是为高考作文成绩做准备，有的高中语文老师在作文教学中，受传统教学观念和应试教学的影响，教学目的性较强，不注重引导学生表达自己的情感、观念，作文教学缺乏创新，教学内容千篇一律，不符合学生创新性的作文培养要求，阻碍了学生的个性发展，使得学生所写作文一个模式，不能凸显出学生的作文立意和价值倾向。另外，高中语文写作所涉及的内容复杂，除了要求学生具有较强的书面表达能力，还要有一定的逻辑思维能力、语言组织能力、创造能力等等。有的高中语文老师在作文教学过程中，没有对学生进行适当的引导，忽视对学生观察力、表达力、感知力的培养，造成学生的写作逻辑混乱，词语搭配不恰当、语言不通顺，使学生对作文学习失去兴趣，抱着应付的态度学习，作文成绩提高不显著。

三、高中语文作文教学实用性探究

语文作文教学中，语文老师可以通过系统的教学方式，提高作文教学的实用性，让学生在写作中提升自己的写作水平，体现出高分标准。高考作文时间有限，且作文内容也规定在一定范围。并且，基于对考核标准的制定，命题者会对高考作文设置一定的限制条件，因此，从作文实用性教学考虑，高中语文老师要让学生多加积累，在写作中总结经验和技巧，让学生在有限的写作条件下，充分展示自己的写作才能，将自己的语言组织能力、想象力、逻辑思维能力体现出来。高中作文的实用性教学，旨在让学生拿到高分的同时，又能表达自己的观念和情感，体现出自己独特的写作风格。所以，高中语文老师要让学生在一定时期内得到写作成绩的提高，就要充分把握高考写作的特征，让学生在模式化的写作训练中，注重作文的得分点，利用鲜明的主题、精彩的开篇、深入简出的写作内容、总结性的完美结尾，以赢得写作高分。在这种系统化的写作训练中，高中语文老师可以采取突破性的教学方法，针对学生的薄弱环节，着重训练，使学生能够掌握不同类型文章的写作方式。例如，说明文主要是为了说清楚事物的特征，在写作时要采用恰当的说明方法，可以运用举例子、列数字、打比方等说明方法进行写作；调查报告性的文章，一般是对真实内容进行阐述，要确保时间、人物、数字、事件的真实，有较强的说服力和针对性；抒情性的文章需要具有真实、细腻的内心情感及自己的观点。

四、高中语文作文教学创新性探究

高中语文老师在作文教学中，要培养学生的创新能力，让学生的个性得到充分的发展。创新性的作文教学是高中语文教学中的一大难点，看似与作文实用性教学有所矛盾，其实不然。高中语文实用性教学与创新性教学是相辅相成、协调发展的。只有作文具有创新性，才能给人耳目一新的感觉，而作文实用性是拿到高分的关键。在高中作文教学中，高中语文老师要培养学生的观察能力，让学生能够准确捕获、感知生活中的点点滴滴，并化为对自己有用的信息。同时，高中语文老师还要让学生养成写随笔的习惯，让学生把自己的所思、所感、所闻、所见随时记录下来，让学生在长期积累中形成自己的写作特点，提高自己的写作水平。写作是一种感知世界、认识自己的过程，所有的写作感悟和写作题材都源于日常生活。所以，高中语文老师要鼓励高中生多寻找生活中有价值的题材，丰富自己的写作材料，让学生将自己的主观感受通过生动、细腻的情感描写表达出来。此外，高中语文老师还要锻炼高中生的逻辑能力和想象能力，让学生的写作既有较强的逻辑性，又具有内容的丰富性。很多高中生对生活和不同的事物，有自己不同的见解和观点，但怎样将这些独到的观点付之笔端，让学生的作文体现出不同的个性，就需要高中语文老师在教学过程中要注重对学生逻辑能力和构思能力的培养，让学生具备较强的写作功力，能够将自己的想法表达出来。

五、结束语

在高中语文作文教学中，高中语文老师要将实用性教学和创新性教学融合起来，通过有效的教学方式，提高高中生的作文表达能力，让高中生的作文不但内容新颖，能够真实表达自己的观点，而且能够抓住得分亮点。高中作文教学要注重对学生思维能力、想象能力、表达能力、语言组织能力的培养，提高高中生的写作水平。

参考文献：

[1]刘家强.新课程标准下高中语文的作文教学[J].教育教学论坛，2013（14）.

[2]王瑞霞.浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J].教育教学论坛，2013（10）.

[3]刘晓斌.浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J].现代语文，2015（10）.