李爱英

物理计算题可以综合考查学生的知识水平和分析问题能力，在高考试题中，物理计算题在物理部分所占比分很大，单题分值也很高，但是学生总觉得物理计算题较难把握，分析起来没有思路，一头雾水，无从下手。原因所在，一是对物理规律认识不够，理解不深，只会套用公式，不会灵活运用公式；二是解题不规范。

一、健康的心态是解计算题的起点

物理计算题文字叙述比较多，设计往往是以某一研究对象在一定的物理情境下的表现为线索的，题目的设计类似于一篇描述某人某时在某地做什么的美文，它的内容不是枯燥数据的堆砌，而是充满活力的故事表述。这足以让你感到亲切自然，从而克服畏惧心理，培养自信，勇于进取。

二、清晰的分析思路是解计算题的关键

第一步，粗略审题，获取题目的基本信息，明确研究对象，准确受力分析，提炼物理模型，画出草图。复杂的综合题往往包含几个过程，这就需要学会“庖丁解牛”，把一个复杂的问题分解成几个熟悉而简单的过程，各个击破加以解决。

第二步，提炼物理模型，反馈大脑存储信息。这些信息包括物理的概念、公式、定理、方法和已经解决过的相似计算题及其一些重要结论等。（如对称思维、极限思维、等效思维、假设法、图像法、整体法、特值法等），熟悉典型的物理模型。

第三步，组织与决策。据检索的“模块”要求，再细心审题，对题目信息进行提炼，对收集到的题目信息和通过联想、回忆从大脑中提取出来的贮存信息，在短时记忆中进行一系列思维加工，将它们组织起来，明确解题方案，这样头脑中就会出现解题思路。

三、规范的操作是解计算题的法宝

（一）必要的文字说明

1.说明研究对象（个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题）。

2.画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图。

3.说明所设字母的物理意义。

4.说明规定的正方向、零势点（面）。

5.说明题目中隐含条件、临界条件。

6.说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态。

7.说明所求结果的物理意义（有时需要讨论分析）。

（二）要有必要的物理公式

1.写出的公式（这是评分依据）必须是最基本的，课本中的公式（这是相当多的考生所忽视的），不要用结论式。如：带电粒子在磁场中的运动不要直接用变形结果R=mv/qB，而应先写出原始公式qvB=mv/R。

2.要用字母表达公式，不要用掺有数字的公式或数字列出等式，否则就成了数学题。

3.要用原始公式组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容。

4.代入数和单位，直接出计算结果。切记计算过程一定要在草稿上算，不要出现在卷面上，否则又成了数学题。

（三）要有必要的演算过程及明确的结果

1.演算时一般先进行字母运算，从列出方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果。这样既有利于减轻运算负担，又有利于发现一般规律。

2.数据的书写要用科学计数法。

3.注意单位，是否需要换算单位。

4.计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位即可，一般要用科学记数法，如1.65×10J，如有特殊要求，应按要求选定。

5.计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果（文字式的系数可以），是字母符号的不用带单位。

（四）解题过程中运用数学的方式有讲究

1.“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出来。

2.所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明。

3.重要的中间结论的文字表达是要写出来。

4.所求的方程要有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去。

5.数字相乘时，数字之间不要用“.”，而应用“×”进行连接；相除时也不要用“÷”，而应用“/”。

（五）使用各种字母符号要规范

1.字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草。阅卷时因为“v、r、ν”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分屡见不鲜。

2.尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号。如题目给出半径是M，你若写成m就算错。

3.一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字多用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆。

4.尊重习惯用法。如拉力用F，摩擦利用f表示，阅卷人一看就明白，如果用反了就会带来误解。

5.角标要讲究。角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多。如通过A点的速度用vA就比用v好；通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v、第二次用v就很清楚，如果倒置，就必然带来误解。

6.物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写，如库仑C、亨利H；由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写，后面的字母用小写，如Hz、Wb。

（六）学科语言要规范、准确

1.学科术语要准确。如“定律“、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，阅卷时常看到“牛顿运动定理”、“动能定律”、“四边形公式”、“游标尺”等错误说法。

2.语言要规范。在有图示的坐标系中将电场的方向说成“西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不规范的，应说成“与x轴正方向的夹角为135°”或“如图所示”等。

（七）绘制图形、图像要清晰、准确

1.必须用铅笔（便于修改）、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心所欲徒手画。

2.画出的示意图（受力分析图、电路图、光路图、运动过程图等）应大致能反映有关量的关系，图中字母与题目字母必须一致，图文要对应。

3.画函数图像时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标号物理量的符号、单位及坐标轴上的数据。

4.图形、图线要清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别。

可见，要想高考计算题多得分，少失误，就要掌握解题技巧，做到解题规范，只有这样高考时我们才能考出优异的成绩。