余维华,刘　辉,孙善全,盛华均,张　邗,李建平,杨　美

(1.重庆医科大学人体解剖学教研室　400016；2.美国德州大学休斯顿医学中学神经生物学和解剖学系，休斯顿 77054；3.重庆医科大学教务处　400016)



·医学教育·

基础与临床全方位相结合的解剖学教学模式的探索*

余维华1,刘辉1,孙善全1,盛华均1,张邗2,李建平3,杨美1

(1.重庆医科大学人体解剖学教研室400016；2.美国德州大学休斯顿医学中学神经生物学和解剖学系，休斯顿 77054；3.重庆医科大学教务处400016)

目前国内解剖学教学往往是基础知识与临床外科学衔接很少，多数情况下学生只是被动地接受基础教学，这种教学模式容易使课堂气氛相对沉闷、枯燥，极大地影响了学生对知识的掌握和教学质量。《局部解剖学》是一门基础与临床相结合的桥梁课程，要提高《局部解剖学》的教学质量，就必须尽地使基础理论和临床实践全方位地紧密结合，对于培养素质过硬的医学人才，特别是以后从事外科工作的医学人才尤为重要。

在医学教育全球化影响下，国内解剖学界也越来越重视了解西方发达国家的解剖学课程现况，学习并借鉴性吸收他们先进的教育理念和课程模式，在发达国家中，美国的医学教育包括解剖学的教学走在世界前列。作者承担过多届重庆医科大学五年制、七年制国内医学生及国外留学生的《系统解剖学》和《局部解剖学》教学。2013～2014年在美国德州休斯顿医学中心( University of Texas Health Science Center at Houston)做访问学者期间，实地考察了临近的贝勒医学院(Baylor College of Medicine)的解剖学系，两校的解剖学授课模式大致相同。……