文/戚燕冰



青岛市实验小学探索“云学习平台”在课堂落地

文/戚燕冰

在教育大改革的现实背景下，“云学习平台”能帮助教师有效地对学生开展有针对性的辅导，使教师开展创造性的教学有了技术支撑。比如，利用以云技术为代表的现代教育技术能根据学习者的个性差异推送教学内容，可以实现课堂内容呈现的多元化和即时的课堂反馈。通过对基于“云学习平台”的小学适性新课堂模式研究，青岛市实验小学构建较为完备的云平台系统，形成基于云平台下的“三三一”适性教学法，以推动课堂教学内涵与外延的突破与拓展。

平引进“云计算”

在教育大改革的现实背景下，究竟应该如何探索和开创新的课堂模式呢？我们选择以课堂教学模式创新为研究主题，力图利用移动互联网技术与云技术探索实现课堂教学模式的变革，打造能调动学生自主学习意识的适性教学新模式。并且，学校确定了以“基于‘云学习平台’的小学适性新课堂模式研究”作为课题研究的方向。同时，课题组确定了课题研究的四个子课题：（1）学生发展的共性规律与个体差异的研究；（2）探索适性课堂教学模式与应用研究；（3）适性课堂学习方式的研究；（4）适性课堂管理与评价体系的研究。

为加强教师对适性课堂的理解，学校形成了《适性课堂教学模式（研究稿）》这一校本教研文稿，为教师的课堂教学实践指明了方向和研究重点。该教学模式将教学过程分为四个主要阶段，分别是自助学习、合作探讨、目标检测、拓展延伸。……