一、日常活动

例1 鞋子对对碰（小班）

上海闸北区安庆幼儿园 金卓玲/设计

活动过程：

幼儿脱鞋后站在地毯上，教师先将幼儿的鞋子打乱后散放在地毯外围，然后让幼儿每人从这些鞋子中随意拿出一只，听音乐自由走动。等音乐停下之后寻找与自己手中拿的鞋子匹配的另一只鞋子，配对成功后，有节奏地碰击鞋底，并念儿歌：“对对碰，对对碰，一对鞋子对对碰。”配对不成功的幼儿则手拿鞋子重新游戏。所有幼儿配对成功后，教师可向他们提出进一步的任务，如让幼儿将皮鞋放在一起，将跑鞋放在一起……在游戏中，教师可鼓励幼儿结合颜色、花纹等特征来描述鞋子。

活动建议：

1.地毯尽量大一些，以方便幼儿走动。

2.音乐停下之后，教师可以用倒计时的方法控制幼儿找鞋子的时间。

3.也可使用手套之类的生活用品组织活动。父母也可以在家中整理衣物时，让幼儿帮着找两只相同的袜子。

例2 木偶在谁那儿（中班）

上海浦东新区天虹幼儿园 刘社娟/设计

活动过程：

所有幼儿坐在凳子上。教师选择一名幼儿（幼儿A）站在前面，幼儿A用手遮住眼睛，教师随机把一个小木偶放在另外一名幼儿（幼儿B）身后，其他幼儿都可以看到，但是不能说出来。然后幼儿A睁开眼睛，猜木偶在谁那儿。猜时，幼儿A可以请一个同伴说出幼儿B的一个明显特征（如：她是女孩；她今天穿了一件黄色的衣服）。如果幼儿A在同伴的提示下仍然猜不出来，就再请另一个同伴说出幼儿B的另外一个特征，如此，直到幼儿A猜出幼儿B是谁，即猜出木偶在谁那里，游戏结束。