张占梅，　陈　哲，　周富春

(1.重庆交通大学 河海学院，重庆400074；2.重庆雅讯电源技术有限公司，重庆 400013)



以社会需求为导向的人才培养模式创新与实践研究
——以重庆交通大学环境科学专业为例

张占梅1，陈哲2，周富春1

(1.重庆交通大学 河海学院，重庆400074；2.重庆雅讯电源技术有限公司，重庆 400013)

针对目前高校人才培养与社会实际需求脱节的矛盾，有必要探索以社会需求为导向的人才培养新模式。为了提升专业建设能力，本文通过调研分析，找出了制约重庆交通大学环境科学专业人才培养的关键问题，有针对性改革培养方案，率先尝试“6.5+1.5”的培养新模式。经过多年实践，人才培养成果显著。

人才培养；环境科学；社会需求；模式创新

首先，环境科学作为一门“问题导向性”新兴学科，是伴随环境问题的出现而发展起来的，立足于环境问题的解决和预防[1-2]。随着原有环境问题的变化以及新的环境问题的出现，学科发展和人才培养必须做出相应的调整。其次，环境科学是综合交叉型学科，环境专业人才培养要重视其环境学科基础理论知识，还应给予社会调查、评价、规划、管理等社会科学范畴能力的锻炼。最后，环境科学是社会应用型学科，环境科学最终的落脚点是解决现实的环境问题，这就要求环境科学人才不能仅停留在理论知识的学习，要致力于以学科知识解决复杂多变的环境问题。

近年来，随着环境污染日益严重，人们对环境质量要求越来越高，这对环境专业人才的培养提出了新的更高的要求。……