李晓铭，黄新革

（长沙理工大学现代教育技术中心，湖南长沙 410004）

信息化背景下微视频教学应用策略

李晓铭，黄新革

（长沙理工大学现代教育技术中心，湖南长沙 410004）

在教育信息化背景下，作为一种应用最广泛的大众传播媒体，视频已经成为高校教师热衷使用的辅助教学手段。文章针对运用视频媒体辅助教学过程中存在的问题，提出利用微视频辅助课程教学的应用策略，以提高教学效率，改善教学效果，实现教育最优化。

微视频；课程教学；资源建设；应用策略；应用效能

大学教师在运用信息化手段辅助课程教学中，视频媒体以其“形象生动、现场感强、声画并茂、直观易懂”的特点广受青睐［1］。随着计算机多媒体技术的迅速发展，教学视频由模拟信号转变为数字信号记录以视频文件形式传播，大量应用于课程的理论与实践、课堂与网络等多个教学环节中，其应用模式与频度发生了很大变化，教学效果有了较大提高。但是，由于应用理念与现实条件等多方面因素的制约，视频媒体教学的传播优势凸显不够、应用效能亟待提高，主要表现在以下两方面。

一、视频辅助课程教学的现状分析

第一，能真正用于课程教学的视频资源匮乏。原因一：早期电教人员制作的大量电视教学片（记录在录像带上的模拟视频），因受内容过时、保存时间短、使用不便等因素的影响而被大量淘汰，只有少量被转成数字视频资源。原因二：现有的大量视频教学资源多属于讲座、讲课实录和电视专题片等。……