杨英

新媒体环境下大学生法治思维培养的四维路径

杨英

培养大学生法治思维是我国当前实施依法治国方略的必然要求。新媒体环境下培养大学生法治思维必须把握新媒体提供的有利机遇，积极应对其负面冲击。从环境维度、主体维度、话语维度和实践维度出发，切实提升大学生的法治思维能力，培育大学生的法治理念，推动大学生的法治认同，提升大学生法治主体自觉，塑造大学生法治行为方式。

大学生；法治思维；培养；四维路径

“数字革命范式声称，新媒体将改变一切”［1］。以网络媒体、手机媒体和数字电视等为代表的新媒体深刻影响着大学生的价值观念、思维方式和行为模式。党的十八届四中全会把“法治”提到前所未有的战略高度，提出“要把法治教育纳入国民教育体系”。有学者认为，法治实质上就是一种思维模式，这种思维模式表现为人们自觉地、经常地按照法治的理念来思考问题，并采取与法治理念相一致的普遍行为方式［2］。培养大学生法治思维是我国当前实施依法治国方略的必然要求。对“基本不看主流媒体，大部分信息都从网上获取”的大学生进行法治思维培养必须把握新媒体提供的有利机遇，积极应对其负面冲击。按照习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调的“加快构建舆论引导新格局”“主动借助新媒体传播优势”［3］要求，拓展好新媒体环境下大学生法治思维培养的新渠道和新维度，切实提升大学生的法治思维能力。……