马彩芬

中华文化博大精深、源远流长，传统文化更是其中璀璨的奇葩，在中华文化中熠熠生辉。语文作为文化的载体，在文化的传承中具有重要的作用。因此，语文教师在教学的过程中不仅要强调语文的工具性，即让学生能够灵活运用祖国的语言文字，还应该充分挖掘语文的育人功能，将传统文化渗透到语文教学中，丰富语文课堂，提升学生的审美情趣。

一、高中语文教学中传统文化渗透现状

在高中语文中渗透传统文化，主要是通过学习古诗文来进行的，但是目前很多高中学习古诗文未能够很好地渗透传统文化。首先表现为对古诗文的学习停留在较浅层次，学生只需要背诵古诗文即可，对于古诗文中所蕴含传统文化缺乏深入了解，很难体会到传统文化的价值，更谈不上内化；其次，学生学习古诗文的方法单一，总是“拿来主义”，对古诗文的翻译、理解依靠参考书，认为参考书上的说法就是标准的、正确的，缺乏自己认真品读的过程，因此，也就不能够体悟到古诗文中传统文化的价值与意义，更谈不上渗透了。

二、高中语文教学中传统文化渗透途径

1.深入挖掘教材的文化意义

语文教材是学生学习的主要凭借，教材中的选文都是文质兼美的优秀范例，其中蕴藏着丰富的语言文化知识，对学生的成长与知识的积累有重要的意义。因此，语文教师在教学的过程中要深入地挖掘其中的文化内涵，尤其是要在古诗文的教学中深入挖掘中华传统文化，从不同的视角，如文章思想、民族心理、思维方式以及价值观念等视点切入，渗透传统文化。……