材料作文“园子里的蒲公英”素材运用指导
2016-03-23任艳霞
作文与考试·初中版 2016年8期
关键词:学生
任艳霞
【2016年中考备考作文试题】
阅读下面的材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章,可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。
先师那斯鲁丁决定开辟一座花园,他准备了很多种子。
但是,过了一段时间,花园里不但长出了原先种植的品种,更长满了非预期中的蒲公英。
他四处打听,向很多园丁和专家请教有关铲除它们的办法,但是都没有效果。最后,他来到城里请教照顾宫殿花园的园丁。
这位老年的智者以前曾当过很多园丁的顾问,为人解答有关种植、驱虫、锄草的种种疑难问题。
他们两个人对坐沉默片刻,最后这位智者开口说:“我建议你不妨学着去爱这些蒲公英吧!”
【名师题解】
这是一个充满哲思的小故事,情节并不复杂,经过分析可以简化为:铲除→蒲公英←喜爱。先师那斯鲁丁想铲除蒲公英,不是因为它横行霸道,让别的花草没法活,而是它并非预期。老年智者让他换一种心态,费力气除掉不如花心思喜欢。这里的蒲公英象征出乎意料的、带有特性的某些人、某些物、某些事,尽管看去有点另类“奇葩”,却对世界无伤大雅,若用宽广的胸怀包容、善待它,将会拥有别样的风景。
无论是叙述或议论,选材的时候都要注意体现“改变、包容、爱护”这些要素。比如,我们身边有些人,他们的行为习惯我们一时看不惯,可是若理解了才发现他们没那么讨厌,我们的偏见从此改变;有些动物植物,它们的习性或样子我们不喜欢,可是多一分了解后我们看到了它对自然的贡献;……
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