王红艳（广东省科技干部学院外国语学院，广东　珠海519090）

自我寻求与身份建构
——“他者”理论视阈下的哈利·波特成长解读

王红艳
（广东省科技干部学院外国语学院，广东珠海519090）

《哈利·波特》系列小说以哈利·波特的成长经历为时间轴，描述了他迷茫——失望——挫败——历练——顿悟——成人的成长轨迹，成长小说展现的主人公（主体）与外在环境（他者）的交互关系正是“他者”理论视阈观照的范围，从他者理论视角出发，主人公如何在外在环境的变化中一步步建构自我与身份展现得清晰明了。哈利·波特在麻瓜世界遭遇的自我认知困境与在魔法世界获得的身份认同，是其成长过程中“自我”与“他者”不断地相遇、相互凝视的结果。而正是在这样的动态过程中，主人公（主体）承担起对他者的责任，获得他者的认可与信赖，从而建立自我认同与他者认同之间的统一性，完成英雄式人物的身份建构。

哈利·波特；“他者”理论；自我意识；身份建构

《哈利·波特》是英国女作家J.K.罗琳创作的系列魔幻小说，该系列小说文化底蕴深厚、想象丰富、叙事宏大。2008年，英国资格评估与认证联合会（AQA）将《哈利.波特与魔法石》列入其课程与考试范围内［1］；截止2015年，该小说被翻译成73种语言，所有版本的总销量售量超过4.5亿本，可谓是创造了网络时代的阅读神话。《哈利·波特》系列小说的魅力不仅停留在书中，它还被拍成同名系列电影并开发成同名系列游戏而热销世界各地，已经形成了独特的文化现象并将影响着一代人的成长。……