江苏 吴 俊

回归教材 追本溯源
——架起教材与高考的桥梁（必考内容）

江苏 吴 俊

回归教材本真，再现思维过程。

纵观近年高考命题，源于教材又高于教材的问题屡见不鲜，在2015年的新课标卷Ⅰ中，连实验题也来源于教材内容的变化，所以，临近高考，回归教材极有必要，用教材中的基础知识进一步弥补二轮复习时高强度、快节奏所带来的一些隐患，另一个方面，对于中档题的纠偏防错也有良好的作用，至于高考中的创新问题，其解决方案最终也是回到教材，所以，回归原本是考前最好的押题宝。

《必修1》

【考点要求】参考系、质点（Ⅰ） 位移、速度和加速度（Ⅱ）

【回归教材】

围绕上述三个考点，教材《必修1》中，P19第4题“时刻表”要会看；P23“借助传感器用计算机测速度”要能求；P29第4题用光电门测定加速度要理解原理并会计算。

【规律集结】1.位移表示位置的变化，为矢量。位移相同，路程（标量）可能不同。

【以题说法】图1为A、B两质点在同一直线上运动的位置-时间（x-t）图象。A质点的图象为直线，B质点的图象为过原点的抛物线，两图象交点为C、D坐标。下列说法正确的是 （ ）

图1

A.两次相遇的时刻分别为t1、t2

B.0～t1时间段内B在前A在后，t1～t2时间段A在前B在后

C.两物体速度相等的时刻一定为t1～t2时间段的中间时刻

【答案】ABC

【技巧方法】（1）物理学重要的研究方法有：①理想化模型。对象模型（轻杆、轻绳、点电荷、理想电表、理想变压器、匀强电、磁场等）和过程模型（匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动、平抛运动）；②比值定义法。速度、加速度、电场强度、磁感应强度等；……