盛夏（吉林建筑工程学院城建学院　基础部，吉林　长春　130111）



总结归纳法在独立院校线性代数教学中的应用

盛夏
（吉林建筑工程学院城建学院基础部，吉林长春130111）

摘要：线性代数是工科类院校的一门重要基础课程,本文在独立院校面临的教学趋势下,从实际教学角度出发,探讨了包含教师总结和引导学生总结在内的总结归纳法在此类院校线性代数教学中的重要作用.

关键词：线性代数；总结归纳法；工科类独立院校

1　线性代数教学面临的形势

线性代数作为作为高校数学教学中的一科,教学方法已经被越来越多的探讨,它具有体系性强、知识点多、应用性广、逻辑性抽象性要求高以及计算量大等学科特点[1].而在很多独立性院校中,教师授课又大都面临着课时紧张、课程要求高、学生不重视、学生数学基础相对偏低等等影响着这门学科教学发展的各种因素.

线性代数和同为数学科目的高等数学相比,充分体现了“时间紧,任务重”的教学特点,在40学时甚至更短的时间里,要把行列式、矩阵、线性方程组、向量、二次型等诸多内容向学生讲解透彻还是很困难的.那么,怎样改进教学方式,使其更适合工科类独立院校的教学,就成为了迫切的研究课题.

2　总结归纳法教学的应用

通过与工科专业类教师的探讨,我们发现对于这类独立院校,他们更注重学生在数学学习中计算能力和应用能力的的掌握,而非如数学专业类学生一般进行定理……