Study on Visual Perception-based Color Design for Primary School Building

张广平，曹乔乔（吉林建筑大学建筑与规划学院，吉林长春　130118）



基于视知觉的小学建筑色彩设计研究

Study on Visual Perception-based Color Design for Primary School Building

张广平，曹乔乔
（吉林建筑大学建筑与规划学院，吉林长春130118）

摘要：该文从视知觉的角度出发，通过对儿童的色彩心理进行分析，总结不同色彩在小学建筑中的具体应用，提出小学建筑色彩的设计原则，为以后小学建筑在色彩方面的设计提供一些新思路与方向，使其能更适应于当前素质教育的要求。

关键词：小学建筑；建筑色彩；视知觉；色彩属性；构件色彩

曹乔乔（1989-），女，山东潍坊人，硕士研究生，主要研究方向为建筑设计及其理论。

Abstract：Based on visual perception perspective and analysis on children color psychology, the specific application of different colors in primary school building is summarized, with color design for primary school building presented for reference.

Keywords：primary school building；color in architecture；visual perception；color attribute；component color

0　引言

小学教育对于环境有着很高的要求，不仅包括建筑要为学生的学习交往提供相应的空间，而且还包括建筑空间的合理性与舒适性。儿童和成人的视知觉有很大的不同，对于环境的要求也有很大差异，基于视知觉理论，小学建筑的设计不仅仅是单纯的功能、空间、流线设计，建筑色彩也应该占据很大的分量[1]。因此，基于视知觉的理念，探究小学建筑的色彩设计，对小学建筑设计具有重要意义。

1　视知觉理论与小学建筑色彩

视知觉理论是源于心理学的一个分支，由于人们80%以上的信息来源为视知觉，当人们进行建筑活动时，视知觉在其中的作用举足轻重[2]。国外在视知觉方面研究较早，鲁道夫·阿恩海姆在基于视知觉的基础上创作了《艺术与视知觉》，将艺术与视知觉理论相结合，在《建筑形式的视觉动力》中把心理学与建筑形式相结合，探索建筑影响人的视觉条件以及产生的心理效应[3]。……