胡伟杰，王建勤

( 1．浙江师范大学国际文化与教育学院，浙江金华321004;2．北京语言大学对外汉语研究中心，北京100083)*



第二语言学习者汉语声调习得的语言类型效应

胡伟杰1，王建勤2

( 1．浙江师范大学国际文化与教育学院，浙江金华321004;2．北京语言大学对外汉语研究中心，北京100083)*

摘要:第二语言学习者的母语调位系统对汉语声调的习得具有巨大的影响，不同母语类型的学习者在汉语声调习得过程中呈现出明显的语言类型效应，具体表现为:在调值上，曲拱调和平调语言类型学习者比非声调语言类型学习者敏感;而在调形上，曲拱调语言类型学习者比平调和非声调语言类型学习者敏感。此外，学习者的声调加工策略在汉语习得过程中具有显著的差异，是一个从基于母语声调的加工策略发展到基于汉语声调范畴的加工策略的过程。

关键词:语言类型效应;声调产出;第二语言学习者

一、引言

声调是汉语的一个重要特征，而声调也一直是汉语作为第二语言习得的主要难点之一。有些声调问题比较顽固，留学生直到中高级阶段仍然难以克服，这就形成了人们常说的“洋腔洋调”。林焘认为“洋腔洋调形成的关键并不在声母和韵母，而在声调和比声调更高的语音层次”。［1］如何改掉学生的“洋腔洋调”成为很多教学研究者和语言学专家关注的问题，而声调产出的调查和分析也就成为众多研究的主要内容。［2－5］然而，以往的研究大多数集中在对单一语言背景的学习者汉语声调产出的研究，研究对象主要集中在欧美、韩日和泰国。……