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中医是一门经验医学，几代甚至几十代人的临床经验积累，才形成了自家的“绝活”。“师带徒”这种人才培养模式在国粹中医的传承中显得尤为重要，中医药也因为其“可意会、难言传”的特点而使中医药事业的继承、发展和创新举步维艰。如何学习和继承名老中医的学术思想，就成为了中医药传承中的重要问题。

山西中医学院傅山学院是以山西籍明末清初著名思想家、医学家傅山先生之名命名，学生是在原有医学类各专业基础上经过考核选拔出来的优秀学生，教师团队是从几所中医院及学校挑选出来的名师组建而成。傅山学院以“按中医药人才成长规律办中医药高等教育，培养理论水平高、实践能力强、发展后劲大、中医特色鲜明的高层次人才”为办学理念[1]，以“早实践、早临床、拜名师”为培养方案，实施精英教育培养模式。

1 傅山中医药学术交流平台的设计思考

全国各中医院校中，以西医的教学模式来培养中医人才已经出现了很多弊端。在中医院校开展师承制的特色班教育和各种形式的教学模式，培养中医精英人才，传承中医，对于积极探索中医教学改革，促进中医院校教育结构调整，完善教育体制起着不可估量的作用，傅山学院便是这一教学改革的先行者。

国内现有的信息资源共享平台覆盖了国家级、省级中医药信息资源共享平台，是以国家级中医药综合管理为信息中心建设的。平台构建的内容大多包括中医药科技信息化、中医药教育信息化、中医药文化建设信息化、中医药对外交流信息化、中医药信息标准体系和资源数据库的建设、中医医疗服务信息系统建设[2-4]。……