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应用正、余弦定理别“任性”

2016-03-21李红

中学课程辅导高考版·学生版 2016年3期
关键词:解题

李红

正、余弦定理及其应用问题综合性强、解题有一定的技巧,不少同学在解题时,经常因为审题不仔细、考虑不周、方法不当等原因而错解题目.下面就同学们在解题中出现的错误分类剖析如下,供大家参考.

一、审题不细致误

例1在不等边△ABC中,a为最大边,如果a2

错解:∵a20.

则cosA=b2+c2-a22bc>0,由于cosA在(0°,180°)上为减函数,

且cos90°=0,∴A<90°.又∵A为△ABC的内角,∴0°

剖析:错因是审题不细,已知条件弱用.题设是a为最大边,而错解中只把a看做是三角形的普通一条边,造成解题错误.

正解:由上面的解法,可得A<90°.又∵a为最大边,∴A>60°.

因此得A的取值范围是(60°,90°).

二、方法不当致误

例2在△ABC中,A=60°,b=1,S△ABC=3,求a+b+csinA+sinB+sinC的值.

错解:∵A=60°,b=1,S△ABC=3,

又S△ABC=12bcsinA,

∴3=12csin60°,解得c=4.

由余弦定理,得a=b2+c2-2bccosA

=1+16-8cos60°=13.

又由正弦定理,得sinC=639,sinB=3239.

∴a+b+csinA+sinB+sinC=13+1+432+3239+639.

辨析:如此复杂的算式,计算困难.其原因是公式不熟、方法不当造成的.

正解:由已知可得c=4,a=13.

由正弦定理,得2R=asinA=13sin60°=2393.

∴a+b+csinA+sinB+sinC=2R=2393.

三、忽视制约条件致误

例3在△ABC中,c=6+2,C=30°,求a+b的最大值.

错解:∵C=30°,∴A+B=150°,B=150°-A.

由正弦定理,得asinA=bsin(150°-A)=6+2sin30°,

∴a=2(6+2)sinA,

B=2(6+2)sin(150°-A).

又∵sinA≤1,sin(150°-A)≤1,

∴a+b≤2(6+2)+2(6+2)=4(6+2).故a+b的最大值为4(6+2).

剖析:错因是未弄清A与150°-A之间的关系.这里A与150°-A是相互制约的,不是相互独立的两个量,sinA与sin(150°-A)不能同时取最大值1,因此所得的结果是错误的.

正解:∵C=30°,∴A+B=150°,B=150°-A.

由正弦定理,得asinA=bsin(150°-A)=6+2sin30°.

因此a+b=2(6+2)·[sinA+sin(150°-A)]=(8+43)·cos(A-75°)≤8+43.

∴a+b的最大值为8+43.

四、未挖掘隐含条件致误

例4在△ABC中,若C=3B,求cb的取值范围.

错解:由正弦定理可知

cb=sin3BsinB=sinBcos2B+cosBsin2BsinB

=cos2B+2cos2B=4cos2B-1.

由0≤cos2B≤1,得-1≤4cos2B-1≤3,故-1≤cb≤3.

剖析:上述解法中,忽视了B的取值范围及a,b,c均为正的条件而致错.

正解:cb=4cos2B-1.(过程同错解)

又∵A+B+C=180°,C=2B,

∴0

∴1<4cos2B-1<3,故1

评注:在解决解三角形问题时,经常因忽视三角形中的隐含条件而出现解题错误.同学们在解题时一定要“擦亮慧眼”,否则极容易产生错解.

五、用错逻辑联结词致误

例5在△ABC中,acosA=bcosB,判断△ABC的……

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