河北平山中学　权晓燕



浅谈高中英语教师如何适应新课程改革

河北平山中学权晓燕

新课程标准强调鼓励学生大胆创新，积极尝试，自主发现，提高学生创新能力和自主学习能力。高中英语课堂教学实践中，教师要引导学生亲自体验和研究，感受知识的形成过程，提高学生的课堂参与率，使学生在实际运用中意识到语言的重要性和实用性。

高中英语 新课改 自主探究 语言能力

传统的英语教学模式以教师讲解为主，教师不厌其烦地传授语法或者课文翻译法，枯燥乏味的课堂使学生昏昏欲睡，学生参与课堂教学的积极性不高。随着新课程改革不断推进，大多数教师有了实施新课程改革的想法，但在实际教学中，教师设计的自主探究活动较少，课后也很少为学生布置探究性作业。即使有此类作业，教师也不能及时进行指导，不能采取有效措施检测学生的成果。

新课程标准注重学生合作能力的培养，学生在掌握语言知识的同时还要学会运用语言知识交流思想和感情。小组合作时，教师不管学生讨论效果如何，只要时间一到就让小组派代表分别汇报讨论结果。开展合作学习的目的在于培养的学生合作精神，使每一名学生获得发展。但合作学习的过程管理比较困难，小组内学生的参与程度不同，讨论效果不同，合作学习流于形式，达不到真正合作的目的，最终成了成绩较好学生的展示舞台。

新课程改革背景下，语法知识采用发现式教学模式，改变直接灌输教学模式，引导学生发现语法规则，加深对知识的理解和掌握程度。但是，实际教学过程中仍有许多教师采用填鸭式教学大搞题海战术，为学生布置大量语法练习，给学生带来很大的学习负担，学生苦不堪言，很难达到较好的学习效果。

高中英语词汇量明显增多，这对学生提出更要要求，需要学生既要背诵词汇，还要掌握汉语释义。上课之前，教师要检查学生掌握的单词情况，但学生在实际运用时仍束手无策。因此，新课程改革背景下的高中英语教学要从以下几点入手：

一、教师要彻底转变思想观念

新课程改革倡导“以人为本，全面发展”的教学理念。教师在教学中除了让学生掌握英语基础知识之外，还要注重培养学生的情感，促进学生非智力因素的发展。教师的教学理念可以从根本上改变学生的学习方式，使学生学会合作探究，培养学生的创新能力。

教育的本质是引导，而不是直接灌输，教师要关注每个学生的发展，激发学生的学习热情。课堂教学要以人为本，尊重学生之间的差异性，充分了解每个学生的实际情况，找到因材施教的依据。教育的目的就是让学生学会学习，重视能力培养，使他们树立自信心，形成有效的学习英语策略，提高学生合作学习能力。教学方法上，教师不仅要研究教法还要研究学法，培养学生的思维方式、思维品质，实现培养学生创新能力的目的。

教师应尊重学生的主体地位，为学生营造自主学习氛围，激发学生的主体意识，使他们学会学习。教师要转变观念，从讲台上走下来，与学生建立平等关系，尊重学生情感，成为课堂学习的主人。

二、不断提高教师自身素质

新形势下，高中英语教师要尽快适应新课成改革，积极转变教学观念，以学生发展为本，尊重学生之间的差异性，重新认识高中英语课程目标，不但要传授英语基础知识，还要注重教学中的人文性，提高学生的语言运用能力。既要满足学生情感发展需要，还要为他们终身学习奠定坚实基础，同时还要满足科技发展对人才培养的要求。

新时代教师要树立终身学习理念，不断探索，勇于创新，提高专业素质，不断更新知识结构，优化教学过程。为此，教师要不断进行教学反思，积累经验，形成良好的教学习惯，创新使用教材，互动交流，课堂反思形成教学经验，不断调整教学活动。

三、注重学生语言运用能力的提高

新课程改革背景下，高中英语教师应发挥主导作用，尊重学生的主体地位，根据学生已有能力和经验创设听、说、读、写的语用环境以及教学内容，加强对学生听的训练。学生练习听力之前，教师可先让学生明确学习目标，学生自然会集中精力捕捉所需信息。学生听完磁带后，教师可以根据教学内容进行课堂拓展，要求学生阅读并回答问题，完成听力任务。教师可以将学生熟悉的或者感兴趣的事物与教材内容相结合，为学生提供说的机会，设计富有创意的对话，鼓励学生到讲台上进行表演。通过层层递进的训练，学生感到新颖、有趣，充分调动了锻炼的积极性，提高了语言技能。

新课程改革背景下，教师要从学生实际出发不断更新教学观念，通过多种渠道提高教育素质，真正做到以人为本，创设多种教学情境拓展学生思维能力，为培养新世纪人才打好基础。

［1］万淑云.提高讲评质量，打造高效课堂——新课改背景下的高中英语习题课教学［J］.祖国：教育版，2014

［2］戚 敏.“和谐教学”理念下打造高效课堂实践研究——和谐初中英语课堂的构建［J］.教育界：基础教育研究，2014

［3］徐永红.力求提问有效催生课堂高效——初中语文课堂教学中有效提问的策略探讨［J］.读与写：教育教学刊，2013

［4］韩 萍.思考促提高——浅谈新课改背景下初中英语课堂教学的“冷思考”［J］.文理导航旬刊，2014

［5］王 春.给学生插上自主学习的翅膀——浅谈新课程改革下初中英语教学中学生自主学习能力的培养［J］.中学教学参考，2011

ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0037