金晶

(湖南科技大学 教育学院，湖南 湘潭 411201)

中学生职业生涯规划教育面临的困境及对策

金晶

(湖南科技大学 教育学院，湖南 湘潭 411201)

我国中学生涯规划教育的发展并不乐观，出现了学校关注不够、师资短缺、学生认识不足等困境。针对这些困境，应加强观念，提高意识；培养师资，加强专业教师队伍建设；积极引导学生，尊重个性发展，帮助学生增加对自己兴趣、能力、人生观和价值观的认识，让他们对各个专业、各种职业有更为客观的了解，对未来做出最合适的选择。

中学生；职业生涯规划；困境；对策

中学阶段是人类生活发展的一个重要阶段，是人的情感与意志、个性与品德形成的关键时期。在面对未知的社会时，青少年渴望变换的社会角色往往具有盲目性，因此，学校对青少年的生涯规划进行有目的、有计划的教育，指导学生树立清晰的目标与理想，帮助他们培养成功道路上必备的优秀心理品质，就显得极其重要。相对于国外的职业生涯辅导，我国的生涯规划教育起步较晚，且关注的重点多放在大学，而忽视了中学阶段的生涯规划指导，普遍缺乏职业生涯规划意识。职业指导的基本目标是使学生树立正确的职业价值观，根据实际情况，从自身的生理和心理特点出发选择适合自己的职业和专业[1]。在中学阶段进行职业生涯规划教育，能够帮助学生增加对自己兴趣、能力、人生观和价值观的认识，增进学生的自我认知；也能让他们对各个专业、各种职业有更为客观的了解；……