■ 武汉市直机关常青育才幼儿园　　夏　晶

小班社会：爱的抱抱

■ 武汉市直机关常青育才幼儿园夏晶

活动设计意图

人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，《指南》中明确指出幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。现在的家庭教育造成孩子以自我为中心在家都能获得很多的爱，但她们却不知道如何去爱别人和回应他人的爱。选择绘本《抱抱》的教学，一是因为抱抱是爱的表现，是最直接、最自然地情感交流；二是题材看似简单，却十分贴近小班幼儿生活，能够用眼用心感受到图像所传递的讯息，同时让孩子们体验、感受被爱、被拥抱快乐。最后又通过欣赏视频《给妈妈洗脚》让孩子懂得用不同的方式表达对他人的爱。

活动目的

1.愿意抱抱喜欢的人，体验与人拥抱的快乐。

2.懂得抱抱是表达爱的一种方式，还会用其他方式表达自己的爱。

3.能在游戏活动轻轻地拥抱朋友，让朋友有安全感。

活动准备

1.经验准备：幼儿已熟悉故事《抱抱》

2.物质准备：音乐、PPT、视频、爱心贴纸

活动过程

一、游戏：《爱我你就抱抱我》，听歌曲进场

师：小朋友你们好可爱啊，我好想抱抱你们啊，来你们也来抱抱我吧。）

二、回顾绘本《抱抱》，动物王国的小动物是怎么拥抱的

图一：大象妈妈和小象宝宝

教师：我们现在是好朋友了，来找个小椅子坐下来吧。你们还记得它是谁吗？小猩猩波波来到森林里遇见了大象妈妈和小象宝宝，它们在干什么呢，是用什么方式来拥抱的呢？……