梁渊（辽宁特殊教育师范高等专科学校，辽宁沈阳110173）



优势视角下残疾青少年校园暴力行为归因与处遇*

梁渊
（辽宁特殊教育师范高等专科学校，辽宁沈阳110173）

摘要：残疾青少年的暴力行为需要社会给予更多的关注，本文对残疾青少年校园暴力行为的原因进行分析，将残疾学生的暴力行为归因于同环境互动过程不畅，优势视角理念重视学生的优势拓展和资源整合，提升其抗逆力，进而发展其理性的克服困境的能力。本文结合优势视角理论提出了具有针对性的解决措施。

关键词：残疾青少年；暴力行为；优势视角；抗逆力

*课题名称：基于高等院校校园文化建设的残疾人生命教育研究（NO.2014GX135）

Abstract：The society should give more attention to the disabled youth violence. This article analyzes the cause of the disabled youth campus violence，the reason is the obstacle in the process of their interaction with the environment. The advantage strength perspective concept takes student's advantage and resource integration. Enhance their Resilience. Based on the advantage strength perspective，this article puts forward measures.

Key words：disabled youth；violence；the advantage strength perspective；resilience

近年来，随着国家对残疾群体关注度的提升，残疾青少年的成长已是全社会关注的对象。社会关注的重心更倾向于残疾青少年的福利获得问题，而对于其人格发展微观问题关注较少。事实上，残疾青少年的社会化过程相较于健全同龄人更易出现障碍，由身体障碍带来的自卑、焦虑、人际交往障碍和偏激等内在消极体验会外化到具体的行为上，残疾青少年的暴力行为即是消极体验外化的极端行为。本文所指的残疾青少年，包括轻度肢体障碍及肢体健全的听障、视障青少年人群。以此为背景，利用优势视角理论分析有暴力倾向的残疾青少年所具备的优势特质，整合优势资源，运用社会工作专业助人理念与方法，帮助他们走出困境，促进其身心的健康发展。……