【编者按】 毛荣富老师以他深厚的语文学养、丰富的作文教学经验，谈作文，教写作，深入浅出，娓娓道来。他的文章引经据典，例文丰富，具体形象，生动耐读，让大家深受启发，获益匪浅。“毛老师教写作”专栏本期刊出其“写作与自我”系列文章第一篇《写作，须唤醒自我》。

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毛荣富，中学语文特级教师，全国优秀语文教师，全国教育系统劳动模范。毕业于复旦大学中文系，从教三十余年，发表文章千余篇，著有《元明散曲》《作文散步》《漫步教坛》等专著多部。

写作是表现自我的，文中即使不出现“我”，也是处处有“我”，就像巴金所说“我的任何散文里都有我自己”。写作，需要让那份只属于“我”的与众不同的体验感受从内心深处浮出，显示一份独特，这就需要唤醒自我。

一位同学十分喜爱王勃的《滕王阁序》，有一回，他忽然悟出：其实，这是一篇“跑题”之作。——本应是一篇为官员所写的应景之作，少不了歌功颂德、逢场作戏，但他却大胆地把自己摆了进去，不合时宜地表现真实的自我、悲怆的情怀。

我认为他说得很对。——《滕王阁序》之所以脍炙人口，除了它有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”之类的出色描绘外，另一个感人之处就是作者抒发了自己作为一个文人或曰“知识分子”的情怀与气节。这种明显“跑题”的做法，实在是其自由心态的另一种体现。你看，在写尽了眼前美景之后，作者笔锋一转，开始了文人情愫的释放：“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”“关山难越，谁悲失路之人；……