河南省登封市商埠街小学地处武术之乡，有着丰厚的武术文化资源优势。如何把少林武术文化引入学校少先队活动？学校开始了一次全新的教育之路的实践探索，用一条“武术线”系统地把少林武术与艺术教育，与少先队活动课，与社会实践活动，与学校体育都进行了有机结合，优化学校的校本课程。

少林武术文化是中国“和合文化”的杰出代表。爱国、和合、崇德习武、孝敬师长的少林精神以其独有的魅力，成为青少年健康成长的宝贵财富。登封市商埠街小学于2013年开始承担国家级十二五少先队课题《弘扬少林武术文化，从小练就过硬本领的实践与研究》，把少林武术文化引入校园。

一、课题研究带来的契机

开题论证会后，学校确立了三个研究目标：1.引导少年儿童争当“少林武术文化”小传人，在“知、学、练、比”上下功夫，以武育德，以武健体，积极弘扬少林武术文化；2.引导少年儿童从小练好过硬本领，有科学梦、创造梦、英雄梦，从自己做起，从身边做起，从小事做起，打好快乐生活、健康成长的基础；3.找准少林武术文化与少先队活动的结合点，丰富少先队的活动载体，形成具有少林武术文化特色的少先队教育模式。研究内容从三个方面入手：少先队活动与少林武术文化结合研究；校本课程研究；创办“少林武术文化节”活动模式研究。学校把“通过校本课程研发，培养学生健康的体魄和健全的人格”定为研究的重点，把“用少林武术培养少年儿童过硬本领和常规少先队活动与少林武术的有机结合”定为研究的创新点。

实施过程中，学校牢牢抓住两个基本点——“研发卓越课程”与“练就过硬本领”，形式上在“创建英雄中队”与“少林武术文化艺术节”上下功夫，理念上以“立德树人”和“让师生过一种幸福完整的教育生活”为引领，积极探索适合少年儿童的课程，把弘扬少林武术文化和学生的爱国强身健康成长有机结合起来，把弘扬少林武术文化与培养队员综合素质结合起来，融文化渗透与学校教育之中，从小处入手，把大的思想教育具体到每一个活动中去，推动社会主义核心价值观的落实。

学校重新调整体育运动项目，每学期低段的队列队形比赛和中高段的队列队形暨武术操大赛已经成了验收武术训练成果的重要赛场。队员们喜爱的花样跳绳运动已经列入校本课程，并在不断的研发实践中，一至六年级全部开设。同时，抓好两操建设，把少林武术文化融入到少先队活动中，课间集体活动以武术操和一分钟花样跳绳为主，自由活动以各小队跳长绳为主。系列活动的有序开展，极大地激发了队员学武术、跳好绳的热情。特别是“红领巾少林武术文化艺术节”活动模式的建立更增强了弘扬少林武术文化的信心。艺术节活动为期一周，由中队特色展和过硬本领作品展两部分组成。过硬本领比赛以“六星”评比为主，“六星”分别指武术之星、器乐之星、书画之星、故事之星、花样跳绳之星、校园歌手。闭幕式上，学校优秀社团和“六星”获胜者的优秀节目展演和表彰掀起了艺术节的高潮。随后的中期成果汇报会、英雄中队创建等活动，赢得与会专家和领导的高度赞扬，见证了学生的成长和学校的发展。

二、从小练就过硬本领的实践

少年儿童的过硬本领是自学、自理、自护、自强、自律“五自”精神的具体体现。学校教育中的过硬本领主要体现在学习本领过硬、意志道德过硬、武术本领过硬、身体素质过硬、体育艺术2+1工程项目过硬。学校围绕主题主要开展了以下两项活动：

（一）学长霞精神——练过硬本领

任长霞，原登封市公安局局长，在登封仅工作了三年，却赢得63万人民的爱戴。她在各种岗位练兵中勇夺第一，在侦破案件时能不避危险、不徇私情，都是因为拥有过硬的本领。经全国少先队工作专家李启民、柯英、皇甫鸿昌、张培俊的指点和课题组成员的提炼，学校探索出少先队员学习英雄的结合点：努力学习、勤奋做事、诚信做人、练好本领、奉献爱心。为在队员心灵中树立起英雄的丰碑，学校积极开展了“学长霞，从小练就过硬本领”活动。学校的五（3）中队和四（3）中队被命名为登封市英雄中队——任长霞中队。各中队组织全体队员学习任长霞先进事迹，通过参观任长霞先进事迹展览馆、出黑板报、听广播、设计手抄报、开展主题中队会等方式，提高队员对英雄的了解，在全体队员的心目中树立起光荣的英雄形象，通过开展“学长霞 练本领”“学长霞 见行动”等实践活动，队员们对身边英雄人物的了解更加真实，对英雄精神的理解更加透彻。同时，队员们还把长霞精神内化为行动，到老年公寓献爱心，到社区当环保小卫士，走进景区做小导游，在学习上比进步、练本领，在家庭尽孝心、知感恩，在社会上争做文明小公民……长霞精神已经在孩子们身上得到彰显，在英雄中队的引领下，将英雄品质、长霞精神发扬光大。

（二）建红领巾社团——练过硬本领

课堂是练就过硬本领的主阵地。为了落实“练就过硬本领”的目标，学校为队员创设了更多练就本领的场所，各学科老师在结合中队学情的情况下，精心设计课程，认真落实课程建设。到目前为止，学校所拥有的课程有十个分类，46个活动团体，从德、智、体、艺四个层面全面铺开，有感恩课程、礼仪课程、故事课程、书法课程，还有手工课程、思维课程、趣味课程等，围绕国家课程语文、数学、英语主要开设了《唐诗古韵》《童话写作》《书香表演<夏洛的网>》《神奇七巧板》等许多课程。这些以中队为单位，以学科教师辅导为主的全员参与性质的红领巾社团，在培养队员们过硬本领的同时也收获着道德意志的成长。

红领巾小社团是练就过硬本领的训练场。学校对红领巾小社团设置进行重新梳理，搭建更多适合儿童成长的平台，使队员在不断的深入学习中练就过硬本领。主要红领巾小社团有：武术、陶笛、管乐团、合唱、儿童形体与舞蹈、花样跳绳、玩转魔方、国画、线描、剪纸。这些社团的活动充分调动各方力量，激发队员学习的兴趣，严格学习纪律，明确学习任务，每学期都要进行过硬本领的汇报，少先队员的学习成效得到了保证。特别是学校花样跳绳社团被评为“登封市星级社团”，在郑州市第五届中小学生体育节跳绳比赛中荣获第三名。

优秀传统文化具有延续性，随着社会的发展，在保留本质的基础上将更加丰富，更具特色。把少林武术文化引入少先队活动是一个新的尝试， 我们迈出了弘扬优秀传统文化的第一步，以后定会继续努力，充分发挥地方资源优势，突显学校特色教育，推进少先队事业的发展。