李宗明

近两年我听了不少同仁的小学语文课，最近又在2015年山东省教师远程研修中，欣赏了二十几节小学语文课堂教学视频及其有关文字材料，心里有些话要说一说。

最近两年，小学语文教师的基本素养比前几年有了很大提高。广大教师教学基本功比较扎实，对教材的把握大都到位准确，对课标有深刻的理解；教学重点难点突出，能基本实现教育教学目标。

在看到小学语文课堂教学可喜成绩的同时，也发现我们教育教学尤其是小学语文课堂教学中还存在着许多不足和问题，这些问题急需解决，因为它们已经成为小学语文教学发展的瓶颈，我们必须努力提高广大教师的基本素养。

一、 努力提高广大教师的普通话水平

普通话是全中国推广实行的标准语言，推广普通话是教师尤其是小学语文教师义不容辞的责任。小学语文教师必须说好普通话，这没有商量的余地，这是对小学语文教师最起码的要求。

当前，广大教师大都能够说一口比较标准的普通话，可是有些教师的普通话水平实在不让人恭维。比如“语文”的“文”字，这么一个常常挂在嘴边的汉字，有的教师竟然发音很不准确，让人不得不心寒和不满。

因此，我们广大教师应该努力说好普通话。如果教师连普通话都说的很不准确，又怎么让学生学习普通话呢？

二、 广大教师要努力提高文字、文化、文学基本功

阅读老师上传到教师研修网的文字材料，观摩上传的视频，发现在文字运用、文学基本功等许多方面存在着一些问题。……