谢东宝

（广东水利电力职业技术学院，广东 广州 510635）

高职院校大学生生态环保意识培育途径探析

谢东宝

（广东水利电力职业技术学院，广东 广州 510635）

在人类社会整体愈加重视生态文明建设与可持续发展的今天，高职院校要培养“高素质、高技能”的生产、服务、管理一线人才，应担当起培育、提升在校大学生生态环境保护意识的责任。而可能的培育途径主要应包括：在思想政治理论课中开展环境保护教育；开设面向全体大学生的环境保护选修课程；在学生社团活动中渗透环境保护教育；利用假期开展环境保护的社会实践活动等。通过形式多样、切实有效的教育途径，提升大学生的生态环保意识，引导大学生主动参与环境保护，成为环境保护的宣传者、参与者和监督者，真正成为生态环境保护的重要力量。

高职院校；大学生；环境保护；意识

在国家大力倡导生态文明建设，实施可持续发展的大背景下，培育、提升包括高职院校在内全体大学生的生态环保意识，是一项针对性强、现实意义重大的教育课题，也是大学生提升综合素质，适应时代发展的迫切需要。但高职院校与一般本科院校在学习时长、课程设置取向、培养目标等方面差异明显，对高职院校大学生生态环保意识的培育影响深远。首先，我国本科教育的基本修业年限一般是四到五年，年限较长；而高职院校的学制普遍较短，修业年限通常是二年或三年，且第三年往往面临实训、实习、求职就业等事项，使知识无涯与在校学习时间有限的矛盾，素质发展无限与成长期有限的矛盾更加突出。……