张 敏

（广东外语外贸大学，广东 广州 510420）

本土文化在英语教学中的积极作用：从洪堡特的语言观说起
——关于自考生学习《高级英语》的探索

张 敏

（广东外语外贸大学，广东 广州 510420）

德国语言学家洪堡特认为语言具有丰富的文化内涵，是人类精神观念的体现。高级英语教程课文文本设计范围广泛，诸如环保，教育，媒体，风俗习惯等。对于基础不够扎实的自考生来说，教师在教学过程中,有意识地引入本土文化，不仅能立足本土文化，增强本土意识，而且能够深刻地理解西方文化。从洪堡特的语言观出发，结合笔者讲授高级英语的实践经验，解读高级英语教学中，本土文化的积极作用。

洪堡特；本土文化；本土意识

0 引言

近年来，在母语和外语学习中，语言研究者们倾向于研究母语对二语习得的副作用。有些语言学家认为母语只有负面影响，母语对外语学习有严重干扰。自考生们在学习过程中，常常抱怨母语的思维习惯给外语学习制造了很多障碍。笔者根据多年教学经验，发现这些观点忽略了一个重要的事实，语言的共性，即用来表达思维的语言具有的语言普遍现象。

1 理论依据

德国语言学家威廉﹒冯﹒洪堡特认为语言是种世界观。他站在了一个相对客观的角度看待世界上的语言，他认为语言的实质都是一样的。世界上有许多语言，他们的形式都不相同，是因为这些都是语言的外部形式，他们是由每种具体语言的内部形式规定的，而内部形式作为声音和概念的中介，是随民族而异的。……