供给侧结构性改革视角下高校应用型人才培养模式研究

2016-03-18林亚芬

广东水利电力职业技术学院学报 2016年4期

关键词：应用型改革评价

林亚芬

（福建江夏学院，福建福州 350108）

供给侧结构性改革视角下高校应用型人才培养模式研究

林亚芬

（福建江夏学院，福建福州 350108）

供给侧结构性改革与高校应用型人才培养模式具有辩证统一的关系。当前，高校应用型人才培养模式在传统需求侧改革下存在困境，如专业设置与市场需求结构不合理，学科标准与专业人才素质要求不匹配，师资队伍与实践教学新变化不适应，评价机制未能满足“管办评分离”要求等。对此，提出要加减乘除多种举措并举，开创供给侧结构性改革下高校应用型人才培养模式新路径。

供给侧结构性改革；高校；应用型

供给侧结构性改革，是指通过调整结构来促进资源的合理配置，进而提升经济发展的质量和效率。从2015年11月中央财经领导小组第十一次会议上习近平总书记的提出，到2016年中央经济工作会议上明确“2017年是供给侧结构性改革的深化之年”，供给侧结构性改革已经成为当前经济领域的一个热点，更是国家经济发展的一条主线。高校，作为人才培养的产出地，不仅要通过改革自身来适应当前经济环境，更负有推动国家供给侧结构性改革持续有效的社会责任。随着我国高等教育大众化的推进，应用型人才的培养模式成为高校提高教育教学质量的关键，各级教育主管部门与高校都积极探索和实践应用型人才培养，注重应用型人才培养的科学化、特色化和社会化。