教育改革必须牢记改革的目的*

孙德玉

(安徽师范大学 教育科学学院，安徽 芜湖 241000)

30年前，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出：“在整个教育体制改革的过程中，必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质，多出人才、出好人才。衡量任何学校工作的根本标准不是经济收益的多少，而是培养人才的数量和质量。紧紧掌握这一条，改革就不会迷失方向。”今天读来仍倍感亲切，也可谓一语中的。所谓“多出人才”，这是“量”的要求，就是面对世界范围内新的科学技术革命的挑战，面对经济和社会发展对人才的需求，我们迫切需要足够数量的，包括各个领域、各个层次的，坚持社会主义方向并具有现代科学技术知识的人才大军，就全国总数来看，是要造就一个“数以亿计”各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者、两个“数以千万计”的各类专门人才。所谓“出好人才”，这是“质”的要求，就是教育培养出来的“所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”

30年过去了，我们的教育改革在“量”的方面可能达标了，但在“质”的方面，我们真的不敢面对。改革开放以来，我国的教育改革是取得了巨大的成就，但不可否认的是教育决策上值得商榷的也有：诸如“把教育当作产业的非规律性政策导向”“力推人民教育人民办的教育投入政策”以及“急促的高校大幅扩招”等。……