严凤雅

(安徽工业大学工商学院，安徽 马鞍山 243002)



独立学院思政课青年教师成长路径研究

严凤雅

(安徽工业大学工商学院，安徽 马鞍山 243002)

独立学院思政课青年教师存在进修机会少、队伍缺乏稳定性等问题。青年教师应加强学习，提高理论素养，提高教育教学水平；重视科研，提升专业发展能力。学院应完善思政课青年教师培养机制，改进思政教师人事制度，构建教师评估和激励机制，建立科学的发展保障机制。

独立学院；思政课；青年教师；成长路径

在独立学院，思政课青年教师是思想政治教育的骨干力量。对他们成长问题的关注和研究，能够帮助青年教师有效规划自己的职业路径，提升教学水平和效果，进而促进学生的成长成才和独立学院的稳定发展。

一、独立学院思政课青年教师的现状

一是青年教师教学和科研不平衡。独立学院青年教师往往刚走上工作岗位就要承担较重的教学任务，大量的精力用于备课和上课，对待科研工作往往心有余而力不足。很多独立学院思政课青年教师课时和工资收入联系较紧密，思政课的性质和特点又决定了科研成果短期内无法转换为有效收益，而青年教师往往处于对物质需求较大的人生阶段，迫于自身经济压力宁愿多上课增加收入而无心科研，导致参与科研意愿不强，不能形成较好的科研氛围。

科研是高校教育的重要组成部分。思政课教育的科研尤为重要，一方面能充实青年教师的知识体系，更重要的是能提升青年教师的思维深度和高度，能够帮助他们更好地教书育人，无论是对独立学院学生综合素质的培养还是青年教师自身的长期发展都具有重要意义，对教学本身也有积极的促进作用。……