张小侠

基于地方语境的“中国城市建设史”教学初探

张小侠

本文探讨了地方语境下《中国城市建设史》教学过程中，如何利用学校所在地城市发展与规划历史，引导学生提高对课程的认识，激发学习兴趣。

中国城市建设史；地方语境；教学方法

一、引言

“中国城市建设史”是《高等学校城乡规划本科指导性专业规范》（2013版）中10门核心课程之一，是城乡规划专业的一门理论专业基础课。城市建设史对提高工科城乡规划专业学生的人文素养，丰富专业知识具有重要意义，城市建设史也是国内大多数招收城乡规划学硕士的高校硕士研究生入学考试和注册规划师考试的必考内容。

二、课程性质

《中国城市建设史》是城乡规划专业的一门专业基础课程，本课程教学要求学生了解城市不同历史时期的社会、经济、文化和自然等因素对城市及城市规划的影响，全面认识并正确理解城市规划建设理论形成背景、价值导向和历史局限性，掌握城市发展特点和内在规律。通过课程学习使学生能提高城市规划专业素养，初步掌握基本的城市历史研究方法，形成系统的规划理论知识体系，学习古今中外优秀的城市建设案例，为专业后续的城市规划设计实践奠定理论基础。

三、城建史课程教学中存在的问题

1.教学内容较多，知识庞杂

中外城市建设史教材内容讲授了不同历史时期典型代表城市的总体布局以及道路、居住、绿化等城市各组成要素的建设发展情况，时间跨度大，空间范围广，内容较多。……