刘军海，李志洲，王俊宏，郑楠，季晓晖，杨海涛（陕西理工学院化学与环境科学学院，陕西汉中723000）



化工设计课程教学改革的思考

刘军海，李志洲，王俊宏，郑楠，季晓晖，杨海涛
（陕西理工学院化学与环境科学学院，陕西汉中723000）

摘要：综合现有化工设计课程教学研究成果及当今普通工科学生学习特点，从课程内容、教学方式及课程群建设方面提出“将工程实践性的教学理念贯穿于教学之中”的构想，注重课程群内容联系，使工程设计更具应用性和创新性。

关键词：化工设计；工程实践；课程群

化工设计课程是化学工程与工艺及相关专业开设的一门重要的专业课，是在学生前期学习了物理化学、化工原理、化工机械、工程制图、化学反应工程、化工仪表及自动化等课程基础上进行的，同时还要求学生具备计算机辅助设计以及相关专业知识。该课程以化工生产车间、装置的设计为重点，以物料衡算、热量衡算和设备的工艺计算为切入点，尤其注重实践性和工程性。通过化工设计课程的学习，培养学生的工程实践能力，树立工程设计概念，提高分析和解决实际化工生产过程相应问题的能力，为以后的毕业设计和从业奠定良好基础[1-2]。

笔者结合多年来化工设计课程教学过程的一些问题、方法、经验进行总结，旨在共同促进该课程的教学，提高教学质量以及使学生更好地学习本课程。

1　原教学体系脱离实践环节

化工设计课程旨在培养学生综合运用所学知识分析和解决实际工程问题的能力，增强学生的工程概念和技术经济意识，熟悉化工设计的常用规范，使学生具备化学工程师的基本素质。……