闫 妮

(安徽工业大学 艺术与设计学院，安徽 马鞍山 243002)



理工科高校音乐素质教育研究

闫 妮

(安徽工业大学 艺术与设计学院，安徽 马鞍山 243002)

音乐素质教育不仅有利于理工科大学生思想品德的提高，而且有利于培养理工科大学生的创新能力和良好的综合素质。由于有些理工科高校对开展音乐素质教育的意义认识不足、音乐素质教育的师资力量严重缺乏、以及相应的制度保障不足，导致在学生的音乐素养、音乐素质教育教学等方面存在诸多问题。解决这些问题，既要进一步提高认识，又要在制度建设和教育教学方面不断改革创新。

理工科高校；音乐素质教育；意义；问题；对策

高校音乐素质教育作为高校美育教育的一部分，其实质就是对大学生的音乐审美素质教育。与传统的以应试为目标的音乐教育相比，高校音乐素质教育更注重学生对音乐的体验、感受和鉴赏，更加重视学生创新能力的培养，更加注重大学生的审美倾向和音乐潜能的培养，从而更加有效地提高大学生的艺术鉴赏能力和创造能力。近年来，音乐素质教育已经成为很多高校教育改革的实践内容，然而，高校音乐素质教育中的很多理论与实践问题尚未得到理论界的深入研究和讨论。有鉴于此，本文拟以理工科高校为例，仅就理工科高校音乐素质教育的意义、问题和对策进行进一步的探讨。

一、理工科高校音乐素质教育的意义

首先，音乐素质教育有利于理工科大学生思想品德的提高。……