独立学院管理信息系统课程教学改革研究
2016-03-18姜忠鹤
安徽工业大学学报(社会科学版) 2016年6期
闫 杰，姜忠鹤
(河海大学文天学院，安徽 马鞍山 243031)
独立学院管理信息系统课程教学改革研究
闫 杰，姜忠鹤
(河海大学文天学院，安徽 马鞍山 243031)
独立学院管理信息系统课程教学存在内容更新慢、知识衔接不足、案例教学不深入等问题。应针对社会需求，按专业分别设计不同的教学目标和教学内容,并通过增加特色实践教学环节、改革教学方法来进一步提高教学效果。
独立学院；管理信息系统；教学改革
当今社会，信息技术已成为企业生存的基本条件，为了更好地实现管理的科学化、规范化和信息化，越来越多的企业根据自身的需求引进或开发管理信息系统，这就促使企业需要大量既掌握信息技术又懂管理方法的复合型人才。因此，各应用型本科院校设置了管理信息系统(Management Information System，简称MIS)课程。MIS综合了计算机科学、管理科学(包括运筹学)、系统工程等方面知识，并已成为国内高校经济管理类本科生的必修专业基础课。然而，许多高校的管理信息系统的教学效果并不理想，表现为：学生在学习过程中感到非常枯燥、难理解、教学没有重点；教师也认为管理信息系统课程涉及的知识面广、授课难度大，在目前的教学方式下培养的毕业生工作能力难以满足企事业单位的用人需求。[1]笔者拟通过对经管类专业管理信息系统课程的教学现状的分析，结合实际教学经验，探讨提高管理信息系统课程教学效果的良好方法和有效途径。