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不要再继续摧残“吊车尾”的孩子

2016-03-18

恋爱婚姻家庭 2016年17期
关键词:吊车消极成人



不要再继续摧残“吊车尾”的孩子

△:你好,老师。我的孩子让我操碎了心。

▲:你好。他怎么了?

△:儿子10岁了,但不是个让人喜欢的孩子。学校里老师不喜欢他,因为他的学习太差。老师经常请家长,甚至有一次在我面前抱怨儿子拖了全班同学的后腿,也影响到她个人的考核指标。同学们也经常嘲讽他,都叫他“二傻子”。

▲:孩子肯定很伤心,这时你是怎么对他的?

△:孩子为此确实情绪非常失落,几乎要我逼着才肯上学。我觉得一个孩子能有什么情绪失落,还不是睡一觉就都忘了!

▲:他不是忘了,而是压抑了。你平日里对孩子是否一直都是这么粗暴?

△:有时候不粗暴孩子就没记性。他在学校里的表现太让我生气了,有时候忍不住就会大发雷霆。

▲:孩子不能这么管。这样教育孩子,孩子的性格会发生变化的。

△:没错。渐渐地,儿子变得越来越消沉了,有什么话也不再和家里人说,每天就是孤零零地上学、放学,在家就是一个人打打游戏、看看动画片……像个“老学究”。我每次问儿子到底怎么了,他总是轻描淡写地说句“我没事”,然后就到一边去了。

▲:应该说,孩子和成人遭受伤害的反应机制是完全不同的。作为一个成人,你遭到了攻击,会选择应对,即使应对失败,也会自我疏导,正常情况下,不会遭受严重的心理伤害。而对于孩子则完全不同,他太娇嫩了,以至于无法应对这些攻击和侮辱。一个自尊严重被伤害的孩子往往会自暴自弃,他会将自己深深地封闭起来,不再奢望和身边的人交心。因为他遭受的屈辱太多,他貌似强大了,好像对别人的攻击已经能够坦然面对,但那是一种消极的防御。

△:什么是消极防御?

▲:心理学有一个名词叫做“习得性无助”——因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。这种状态一旦形成,可能会陪伴这个孩子一生,他将一生生活在这种痛苦之中。

△:那我该怎么做?

▲:拯救你的孩子。首先,从你自己做起。你要明白,自尊是每一个人都需要的,对孩子可能更为重要。尽你所能,给孩子建立一个有支持因素的宽松环境。孩子不可能不犯错,家长只要告诉孩子错在哪里就足够了,而不是站在对立面,严厉地斥责。如果有可能,可以说说自己幼年时犯过的同样错误,又是如何改正的,这会让孩子感觉到家长和自己是一个阵营的战友。这时孩子会体会到你对他的爱,也会为了一个爱他的人而改正自己的错误。

△:我总认为,孩子的事,孩子自己解决,家长不必过多参与,这会有助于培养孩子们自立的能力。

▲:对于孩子的问题,原则上家长是不要过分地卷入,但这里也有一个度的问题。我们要看到,虽然现在老师的学历、修养在普遍提高,但也无法回避,有些老师为了业绩而不关心孩子心灵成长的现象。对于这种不负责任的老师,家长还是要正面应对,万不得已,可以向上一级领导反映沟通。

△:好的。那么孩子之间的关系又该如何处理?

▲:要尽可能地告诉孩子你在人际关系中学习到的经验,让孩子有所借鉴。孩子受到委屈,要细心倾听、耐心分析,让孩子感到家长的关心,这会让孩子心中建立起安全感和自信。当然,对于孩子这个年龄段无法解决的问题,家长还是要亲自出马。例如:孩子承受了过分的屈辱,要替孩子讨回公道。可以找学校,或找对方家长协调,严重时甚至可以通过法律手段解决。但这个过程要让孩子看到,这也是孩子成长的一个过程。

△:我明白了,谢谢老师。

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