辽宁对外经贸学院基础课教研部 赵中枢

高校大学计算机基础课程微课教学资源的应用研究

辽宁对外经贸学院基础课教研部 赵中枢

为了适应学校向应用型大学转型的新形势和新要求，充分发挥计算机课程的基础性作用，提高学校应用型高级人才培养质量，本文以我校大学计算机基础课程微课教学资源建设为例，论述了课程教学在传统教学模式下所存在的问题，分析了设计制作微课存在的问题及原因，并以毕业论文排版案例，探讨了微课教学设计、制作及应用实践。

微课；计算机基础课程；应用型大学

1 概述

随着移动互联网的发展与普及，教育方式逐渐呈现多样化趋势，以微课［1］为代表的新的教育教学方式，逐渐被广大教育工作者的认可。以我校大学计算机基础课程为例，本课程是非计算机专业必修的一门公共基础课，同时也是计算机基础教学中第一层次的课程，每年新生选课人数在3000左右，由于我国的中小学计算机基础教育发展很不平衡，因而入学新生的计算机能力参差不齐，有的已经具有一定的计算机操作能力，有的几乎没有接触过计算机。而本课程仅有40学时（含实践26学时），让学生在实践课上尽可能多地练习，虽取得一定成效，但对于基础差的学生来说，上机实验内容根本无法及时消化，对所学知识不能灵活运用，课堂上的教学内容不会重复进行讲授，随着学习的深入均有不同程度的遗忘，因此针对这种现状，教师要转变教育理念、更新教学技术、改进教学模式。……