文/黄作财



教育在课堂里也在自然中

文/黄作财

纳溪区合面镇促“学校、家庭、社会、自然”教育四位一体

2016年年初，四川省关工委青少年社会实践教育活动在“泸州市国家级教育示范性综合实践·合面基地”举行，该镇680名青少年、培训教师和志愿者参加了为期三天的实践活动。在活动中，合面基地组织了亲情关怀、国防教育、素质拓展、手工制作、心理健康辅导、安全自护教育等20个系列体验活动，让孩子在实践活动里丰富阅历、磨练意志，提升自身能力素养。

这次实践教育活动，是泸州市纳溪区合面镇打造“天人共育”教育模式的一个缩影。所谓“天人共育”，是由四维教育时空构成的一种全新模式，是一种以学校为主导，学校、家庭、社会、自然四方面有机结合的学校大教育，旨在培养出“全面发展的学生、职业意识的公民、自理自强的孩子、个性突出的人才”。

“四育”活动激发教育活力

早在2014年，泸州市关工委即对合面镇“天人共育·教育名镇”建设情况极为关注。时任泸州市关工委教师成长项目课题组组长的荣隆微指出，“天人共育·四育合一”的教育理念新颖，内涵深厚，要通过“四育合一”教育模式，把社会各界带动起来，参与到“教育名镇”建设中来。从那时起，泸州市关工委教师成长项目课题组即把合面镇“天人共育·四育合一”教育模式列为重点研究课题，为合面镇打造“教育名镇”起到指导性作用。另一方面，合面镇学校、镇关工委以合面镇为一方实验天地、“教育特区”，试图探索出一条最适合合面镇情的农村教育道路，为农村教育的改革与发展做一个典范。

合面镇在“天人共育”素质教育思想的指引下，打开学校大门，把“学校、家庭、社会、自然”教育“四育”活动作为推进素质教育的突破口，大胆实践，走进素质教育探索之路。

据了解，目前该镇落实校外综合实践基地近200个，并把“四育”活动列入课程计划，根据各年级课程，按照每班每周2—4课时排入课表。2015年，共有200多个班次到“四育”基地参加活动，参与学生近5万人次。太山杨家家教基地、学堂坡竹编基地、千亩冲和手爬岩自然教育基地等基地活动有序开展。

学校非教校，学习问教育，教师是导师，导学做合一。

社会即学校，实践即教育，各界有老师，传学做合一。

家庭可学校，生活即教育，父母是老师，养学做合一。

自然更学校，活动即教育，天地皆老师，玩学做合一。

基地运行保障有力

按照“政府为主导，市场为主体，项目为辅助”的原则，合面镇将“天人共育·教育名镇”建设与全域旅游相结合，以创建国家4A级旅游景区为目标，将合面镇太山生态园打造成集教学培训、旅游观光、有机农业、种植文化、科普教育、生活体验为一体的“国家级现代农业中小学生综合实践基地”。

2015年，合面镇整合“教育名镇”重点建设项目26个。目前，中学综合楼、小学加层、手扒岩二环线、教育形象宣传工程、市级科普实践基地创建7个项目顺利竣工。教师周转房已经投入使用，中心幼儿园、太山四育活动基地学生综合楼已完成主体建设，其余项目进展顺利，有序推进。

“天人共育”素质教育内涵挖掘已进入“深水区”。竹编基地与企业合作，引进了酒瓶篓、果盘的编织，企业为实践基地提供材料，学生在基地学会编织技术后可以获得相应的加工费，并在学校成立“编织兴趣班”，让学生在课余时间参与编织，体验劳动的价值。