林丽飞

（广东茂名健康职业学院，广东茂名525000）

提问式教学法在高职用药护理课程中的应用

林丽飞

（广东茂名健康职业学院，广东茂名525000）

提问是课堂教学中常用的一种教学方法。灵活、多样的教学提问能激发学生积极思考，活跃课堂气氛，提高教学效果。在高职的教育教学工作中，用药护理是一门基础医学与临床医学的桥梁学科，也是高职护理专科生医学基础的必修学科。笔者尝试运用提问教学法引入用药护理这门课程的教学中，尝试解决该门课程在教学上存在的问题，提高教学质量和学生的学习效率。

高职 用药护理 提问式教学法

用药护理是一门研究药物作用机制改善药物质量提高药物疗效以及阐述临床如何合理用药及护理人员在临床用药中的地位和作用的学科，是基础医学与临床医学的桥梁学科，也是高职护理专科生医学基础的必修学科。但是该课程里面涉及的药物种类繁多，作用机制繁杂抽象，药物更新率高，新理论新药物层出不穷［1］。传统的“满堂灌”已经不能适应高职用药护理的教学要求。如果教师在授课过程中不注意改变传统的教学方法，教学只是一味的教师讲学生听，缺少了师生互动，很容易让学生缺乏学习的积极性和主动性，不利于学生开动脑筋发散思维，同时让学生产生厌学情绪，不利于知识的掌握。怎样才能更好地上好用药护理这门课程，如何正确地引导学生学习，了解课本内容，掌握专业知识，采用哪种教学方法，选择什么样的教学设计，是笔者一直思考的问题。……