陈嘉发

（惠州卫生职业技术学院，广东惠州516025）

基于“Mood le+SPOC”的计算机基础教学模式研究

陈嘉发

（惠州卫生职业技术学院，广东惠州516025）

为适应课程教学改革创新和教育信息化的要求，本文针对目前高职院校计算机基础传统课堂教学模式存在的问题，通过分析Moodle平台和SPOC学习模式的优点，提出了基于Moodle平台构建SPOC学习环境开展教学的新模式是改革课程教学的有效方法。

计算机基础 Moodle SPOC 教学模式

《2016年教育信息化工作要点》要求高校“加强高等教育优质数字教育资源开发与应用，利用在线开放课程探索翻转课堂、混合式教学等教学方式改革，建立健全在线开放课程建设主体和课程平台的自我管理机制”。因此，高校必须充分利用教育信息化技术，推动课程教学的改革创新以适应教育变化的挑战。近年来，MOOC、SPOC等学习模式掀起了教育领域关于在线课程的改革浪潮，正在重新构筑“互联网+教育”时代下课堂的学习价值，为课程教学改革提供了新的思路。

计算机基础是高职学生的一门公共基础课，对培养学生的良好信息素养和信息化应用能力具有重要的意义。由于高职院校生源参差不齐，或者是普通高中毕业生，或者是中职高考对口高职的学生，又或者是从初中直接升学的五年一贯制学生。他们对计算机的掌握能程度和操作能力必然不同。计算机基础虽为基础课，但又涉及理论知识面广，既有硬件软件知识和网络知识，又要兼顾办公应用软件的上机训练，如Microsoft Of⁃fice的上机实操。……