江山

（江苏联合职业技术学院连云港中医药分院，江苏连云港222007）

医药职业院校教师信息技术应用能力现状调研分析
——以某中医药高职院校为例

江山

（江苏联合职业技术学院连云港中医药分院，江苏连云港222007）

通过对某医药职业院校教师信息化技术应用能力的调研分析，笔者发现虽然绝大部分教师认为信息化手段对提高教学质量的有帮助作用，也愿意在在教学中使用信息技术手段，但教师急需进行信息技术或教育技术能力相关培训。笔者认为提升教师信息化教学能力的培训路径要多样化，有实效性，教师应积极参加各级信息化教学大赛以促进信息化技术应用能力的提升。

教师 信息技术 应用能力

在《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》文件中，明确提出要加强信息化队伍建设，制订信息化能力培训规划，组织开发网络培训资源，开展职业院校信息化培训［1］。现今医药类职业院校教育信息化发展状况不容乐观，教师信息技术能力远远跟不上信息时代发展的步伐，突出表现为教师利用信息技术手段获取、处理、共享各种信息资源的能力差，教师的信息技术整体水平不高，不利于教师自身发展［2］。因此，教师信息技术能力的整体发展水平已成为实现学校教育现代化的瓶颈，制约着学校的发展，也同时制约着教师专业化成长水平。为了充分了解江苏联合职业技术学院连云港中医药分院（以下简称“学院”）教师信息化技术应用能力现状，为今后的医药类专业课程信息化教学做铺垫，笔者在校内进行了一项关于教师信息化技术应用能力现状的调查。……