苗磊

（佛山科学技术学院，广东佛山528000）

基于实践能力培养的校企合作学习共同体构建研究
——以材料科学与工程专业为例

苗磊

（佛山科学技术学院，广东佛山528000）

校企合作是当前培养应用型人才的重要途径。为了进一步提升人才培养质量，进一步深化校企合作，应立足于对人才岗位能力的培养，利用校企协同构建学习共同体。通过制度建设、平台搭建、真实任务、分享提升、评估总结等途径，促进应用型材料科学与工程专业人才的培养，提升校企在材料科学领域的融合力。

材料科学与工程 学习共同体 实践能力

1 校企合作概况

校企合作是当前高等教育提升教学质量以及培养应用型人才的有效途径。国内外高校已经对校企合作模式开展了研究并取得了一定的成效，如德国的双元制模式、美国的合作教育模式、英国的工读交替模式、新加坡教学工厂模式等。而我国针对应用型人才的培养，探索出了“订单式”人才培养模式、工学结合模式、学工交替模式，主要涉及制药、旅游、车辆、食品、物流等相关专业。关于材料科学与工程专业校企合作人才培养的教学改革及研究较少，且主要针对高职高专类专业，涉及本科相关专业不多。结合我国社会经济及产业调整趋势以及当前建设高水平应用型本科院校的战略，开展基于实践能力培养的校企合作学习共同体的研究与实践对于提升相关专业人才培养质量具有实际意义。

虽然目前校企合作的方式呈现出多元化的现象，但是就其目标而言，大多都围绕校企共建学习共同体而开展。……