吕娜+黄静

绘本，画出来的书，不仅可以用来讲故事，学知识，还可以对儿童的“三观”进行启蒙。要给低年级队员讲社会主义核心价值观，不妨试试创作绘本故事这一妙招。

活动目的

通过调查、讨论、创作，使队员领悟到社会主义核心价值观中友善的内涵；在绘本创作中，使队员懂得如何成为一个友善的人；绘本中渗透少先队文化，培养队员对少先队组织的热爱，对社会主义祖国的朴素情感。

活动准备

1.问卷调查，了解什么样的朋友最受欢迎。

2.收集队员身边事例，准备绘本素材。

活动过程

一、承前启后，感知友善

1.辅导员：什么样的朋友最受欢迎呢？上一节少先队活动课，我们对二年级的队员进行了问卷调查，请中队长汇报调查结果。

2.中队长出示统计表。（调查显示：“善良”209人，“乐于助人”195人，“友好”190人，“温柔”136人……）大家看看统计图，你发现了什么？（队员自由回答，辅导员点评）

3.辅导员小结：看来，大多数队员都喜欢温柔善良、乐于助人的朋友，他们的微笑向我们传达着一个充满了温馨与爱的词语：友善。

4.队员回顾和友善相关的绘本读物《我爸爸》《小猪变形记》《爱心树》，引出活动主题。本次少先队活动课，队员们将要学着用文字和画面记录友善，创作图文并茂的绘本故事。

二、层层深入，感悟友善

（一）第一篇章——我来帮助他

1.出示手绘图片（图1：小白兔帮小松鼠系红领巾； 图2：小黄狗帮小花猫捡书；图3：小猴帮小熊猫系鞋带），展现三个校园生活场景，图片中动物学校的小动物们都戴上了鲜艳的红领巾。