在江苏省少先队文化建设年会上，桃坞小学尤洁老师和与会代表分享了学校的桃花坞木刻活动，引起了强烈的反响。

教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出，小学阶段要引导学生“感受各民族艺术的丰富表现形式和特点，尝试运用喜爱的艺术形式表达情感”，并希望“深入开展创建中华优秀传统文化艺术传承学校活动，邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂”。

对照桃坞小学这些年依托苏州非遗文化资源，因地制宜指导少先队员开展学习和传承桃花坞木刻年画的活动历程，我认为他们传承中华优秀传统文化的实践有以下几大特点：1.面向全体：让每个队员晓木刻知识，会木刻技艺；2.分层实施：低年级刻单色到彩色，中年级刻所见所闻，高年级刻与科技手段结合；3.特色争章：小画师章、小刻师章、小印刷师章；4.课程推进：校本课程《桃坞经》《桃缘》《桃花坞记》；5.依托名家与基地：博物馆、名人馆、木刻传人、传习所；6.亮点活动：“桃娃刻党史”教育活动、“情系桃花坞”系列活动；7.影响广泛：小桃娃木刻传习所走进人民大会堂。该校的经验完全符合教育部的方向和要求，目前走在前列，值得点赞。

江苏省苏州市桃坞中心小学，地处桃花坞木刻年画发祥地——明清时期繁荣的桃花坞大街。这里曾云集了数百家木刻年画的画铺，历史缓缓流淌，但依然没有带走这里浓重的文化气息。20年前的一次偶遇，让桃花坞木刻年画与桃坞小学结下了深厚的缘分。……