徐蓓娜

当传统文化与互联网时代相遇，我们如何将互联网思维嫁接到传统文化教育中去，体现教育民主的思想，强调教育的开放性和平等性，为传统文化教育创造一片新天地？本文将以上海市科技艺术教育中心主办、上海普陀区青少年中心承办的2015全国双有活动“传奇丝路，魅力神州”少年儿童图文创作大赛上海地区赛事为例，分享经验，旨在把当代儿童引领到这条充满文化和历史内涵的“传奇之路”，启示校外教育工作者对传统文化教育的内容、手段和方式进行审视和思考。

互——引发“关注”，触发“互动”

互联网实际上是一个互动的社区，“关注”是其基本的互动的模式。互联网思维启示我们，校外教育活动的实施要引发“关注”，触发“互动”。在校外教育视野中的“关注”和“互动”，更多体现在校外教育活动中的平等沟通、交流和达成共识，倡导师生互动、生生互动、家校互动，社校互动，丰富校外教育活动内涵，促进多元共融。

弘扬传统文化的过程，理应是一个启发人们主动认识、了解传统文化的过程，理应通过各种形象生动、喜闻乐见的方式和方法，引领人们参与传承和弘扬传统文化。我们通过各种途径发布“传奇丝路”少年儿童图文创作大赛的信息，收到全市17个区县的中小学生作品315幅。经过初赛遴选、复赛评审后，共有32位同学的作品入围市级总决赛。

为了让少年儿童更好地了解丝绸之路的人文地理、历史人物故事，在决赛中，我们设计了现场演说的形式，让小作者邀请同学、指导老师和家人一起上台向评委们阐述自己图文作品的创作历程。……