蒋云忠

中国是一个诗的国度，诗歌鉴赏是高考语文大舞台的传统保留“节目”。古代诗歌的形象，表达技巧，修辞手法，思想感情，语言品味是常考内容。诗虽然是抒情的，但解答诗歌鉴赏题却是理性的，有规律和技巧可循。

NO.1古代诗歌的人物形象

1.1人物塑造方法

（1）细节刻画法。（2）烘托渲染法。（3）对比衬托法。（4）比兴牵引法。（5）抒情寄托法。

1.2答题步骤

（1）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。塑造了什么人物形象（遭遇、性格+身份）。（2）分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。（3）分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。结合诗句分析人物性格（结合表达技巧）（展开）。（4）知人论世，要了解相关背景资料，体会形象表现出的意义（情感）。

1.3典型例题

寻陆鸿渐不遇

皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。叩门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。

问：诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？

答：诗中陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士的形象。通过前四句对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，间接表现了陆鸿渐的高洁不俗。通过最后两句西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。

1.4知识积累之常用人物术语

不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨隋长、建功立业、悯农冷农、热爱山川、哀叹昔盛今衰。……