邢晓东

天津农学院人文学院

大学语文的实现途径

邢晓东

天津农学院人文学院

大学语文所承担的责任并不是单一学习理论知识，而是借助优美的语言环境，充足的思想感情将学生情感升华，进而培育学生的人文素养，促使学生人文素质大幅提升，以此为社会培育全面性高素质人才。当前而言，人文素质是大学生必须具备的能力，人文素养教育和其它教育不同，其重视对学生个人成长和未来发展，并不是单一的培育学生职业能力。大学生人文素养培育目的在于，让大学生更加全面了解我国社会发展历史及传统文化，从而提升学生判别是非的能力。

大学语文；教学；实现途径

1.大学语文教学中的问题分析

1.1 缺乏人文教育

当前，大学语文教学内容较老，缺少必要的时代感和科学性，文章内容缺少内在关联，影响了学生学习的主动性。同时，部分高校把大学语文课程作为选修课程，让学生根据自身喜好进行选择，教师教学态度较为随意，对大学语文教学的人文素养培育发挥不了作用，造成学科地位较低，学生人文素养得不到提升的情况出现。

许多学生对于大学语文这门学科缺乏兴趣，仅仅是为了完成学时而进行学习，在学习过程中缺少起码的主动性，更没有学习的基本欲望。在对未来的人生规划，上大学目的更多的是拿下大学文凭，并没有最基本的信仰追求。对于这类大学生而言，在缺少目标的状态下，缺少对人生基本的信仰追求，同人文素养的培育相差甚远。……