张 平

(黑龙江工程学院 外语系，黑龙江 哈尔滨 150050)

艺术类英语教学中学生人文素养的渗透

张 平

(黑龙江工程学院 外语系，黑龙江 哈尔滨 150050)

分析大学本科艺术类英语教学中进行人文素养渗透的重要性以及方法，指出人文素养的渗透在艺术类英语学生中的必要性。探讨将人文素养与英语教学融合的具体方法，提高培养学生学习英语的兴趣并且从中能够自我完善，实现人生价值。

人文素养；艺术英语；培养策略

人文素养是指在长期的人类学习活动中，优秀的文化成果经过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为相对稳定的内在品质[1]。大学生人文素养教育的匮乏，使得综合人才的培养愈发困难，进而严重影响了教育的全面发展。因此，人文素养教育得到高度重视。艺术类学生比普通大学生付出的更多，因为要兼顾文化课和专业课两类课程，而且在艺术上要下的功夫更多，所以在现实道德规范与人文素养养成方面往往会有所忽略。那么如何培养艺术类学生的人文素养，尤其将英语学习和人文素养有机结合起来，需要学校英语教师深入探索，寻找合适的方式使人文素养教育与英语教学有机地结合在一起，进而提高艺术类大学生的人文素质，促进艺术类大学教育的全面和谐发展。

1 艺术类大学生英语学习的现状

提到艺术类大学生，一般会想到学生成绩不好，素质普遍不高，因为很多学生选择考艺术类并非想要以后从事艺术类工作，而是在应试教育下，很多成绩低下的学生想要考上大学就只有选择考艺术类专业，因为艺术类考生的文化课录取分数线要比非艺术类考生的录取分数低很多。……