杨弘宇，于 杰

(黑龙江工程学院，黑龙江 哈尔滨 150050)

高等学校对贫困生实施人文关怀和心理疏导的研究与实践

杨弘宇，于 杰

(黑龙江工程学院，黑龙江 哈尔滨 150050)

近年来家庭经济困难学生的心理健康已成为高等学校育人工作的热点问题，学校应把人文关怀和心理疏导作为解决学校家庭经济困难学生问题的新理念。学校应树立“以人为本”的育人理念，从引导贫困生树立正确的世界观和人生观，解除家庭经济困难学生心理困惑，提升家庭经济困难学生的自我发展能力，营造良好的人文关怀氛围等方面采取措施，让家庭经济困难学生在精神上、心理上彻底摆脱贫困，引导他们健康成长，顺利迈入社会生活。

人文关怀；心理疏导；思想政治教育；家庭经济困难学生

1 案例简介

苏同学是我校土木与建筑工程学院2012级工程管理专业学生。她来自大庆市太康县克尔台乡，年幼时，父亲患有很严重的肺病，不能干农活；17岁时，父亲突然去世，使原本精神不好的母亲遭受了严重打击；19岁时，外婆又突然离世，双重打击之下母亲从此变得神志不清，双腿瘫痪。全家一年收入不到120元。入学后被认定为贫困学生，学校为其建立特殊档案。

刚上大学一年级的苏同学为了兼顾学业和照顾母亲，决定将瘫痪在床、意识模糊的母亲接到学校所在城市。在好心人的帮助下，她把母亲安置在学校附近的养老院，在紧张的学习之余，一边精心照顾母亲，一边“挤”出时间在校外的小饭馆做服务员，赚取自己和母亲的生活费。……