崔媛媛

(平顶山学院，河南 平顶山 467002)



MOOCS视域下的高校通识课程的研究与实践

崔媛媛

(平顶山学院，河南 平顶山 467002)

摘要：MOOCS教学是时代教学改革的重要体现，它是依托于互联网技术而兴起的一种教学模式，具有很强的开放性、自由性、大规模性，对于学生的成长和发展有着无比重要的促进意义。对于高校的通识课程教学来说，MOOCS教学为之提供了丰富的教学素材，实现了灵活的教学形式，拓宽了学生的视野，这对于提升课堂教学效果有着无比重要的促进意义。MOOCS在中国高校通识课程教学中起步较晚，还没有达到成熟的地步，因此必须要对之进行充分地研究，以便于促进其在高校通识课程教学中的进一步实践与应用。

关键词：MOOCS；通识课程；网络化

MOOCS是一种新开发出来的在线课程开发模式，它以网络化教学为前提，通过适当的资源发布、学习系统管理等，为学生提供了宽阔的教学平台，从根本上提升了教学效果[1]。MOOCS在高校教学中的实践，极大地颠覆了传统教学模式封闭、单一、呆板的特点，为学生的学习和成长打开了另一扇窗，从而极大地拓展了学生的知识面，锻炼了他们的思维，为他们今后的成长和学习打下了坚实的基础。

1MOOCS的内容及教学特色

MOOCS是一种新型的教学模式，它通过网络媒介将某一话题结合起来，从而供学习者讨论和学习，打破了地域和时间的限制。课程具有较强的开放性和自由性，学习者可以通过MOOCS进行讨论和学习，从而提升个人的认知水平和思想素质，以便于从根本上实现个人综合水平的提高。……