杨要杰

高校辅导员职业化背景下学术研究工作的路径探析

杨要杰

开展学术研究不仅是提升高校辅导员职业能力的内在要求，更是高校辅导员职业化、专业化发展的现实需要。职业化背景下加强高校辅导员学术研究工作，营造学术氛围是前提，发挥辅导员开展学术研究的能动性是关键，搭建学术研究平台是基础，落实辅导员政策是保障。

高校辅导员；学术研究；路径探析

近年来，随着高等教育的快速发展，高校改革的不断深入以及学生群体的变化，党中央及教育部高度重视高校辅导员队伍建设，提出“鼓励和支持一批辅导员骨干长期从事辅导员工作，向职业化、专家化方向发展”[1]。2014年教育部印发的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(以下简称《能力标准》)，从职业发展的角度，对高校辅导员的职业基本要求和各职业等级能力标准提出了明确规定，有力推动了高校辅导员的职业化进程。作为高校教师的重要组成部分，辅导员要走职业化发展之路，就必须和专任教师一样结合工作实践开展学术研究，并通过学术研究不断完善知识结构，提升工作能力，为职业发展奠定坚实基础。但在以教学、科研为主的高校中，辅导员面临着工作任务重、压力大、收入低、缺乏工作成就感的尴尬，受学术研究意识差、环境氛围不浓等因素影响，学术研究的开展不尽如人意，这与高校辅导员职业化发展的要求有一定差距。笔者认为，职业化背景下加强高校辅导员学术研究工作，可从以下四个方面着手。……