杨希凤

身份证号码：150430197811121290

电子工程师实践能力培养模式探讨

杨希凤

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专业课教学是电子工程专业学习的重要组成部分。一般来说，专业课学时有限，因此教师要注重专业课教学方法改革和创新，不断加强实践能力培养，从而才能够培养出更多的人才。但是就目前的情况来看，对于这方面的工作还存在很多问题，因此需要采取有效的措施进行优化，从而进一步提高学生专业理论素养。基于此本文分析了电子工程师实践能力培养模式。

电子工程师；实践能力；培养模式

1、电子工程专业课程教学现状

针对社会普遍认为大学生理论与实践脱节﹑企业评价大学生实践能力偏弱等现状的基础上，并分析目前高校教育所存在的问题：

(1)教学过程淡化了专业分类界线，导致一些学生片面重视基础课学习，对专业课程学习重视不足。尤其是一些毕业生忙于找工作﹑实习，对专业课的学习抱着较大的应付心理。(2)专业课学习难度较大，对学生综合运用知识理论能力要求较高。这对于大多数学生来说，对专业课教学内容的理解和掌握存在较大难度，从而容易打击其学习积极性。(3)一般专业课教学过程中，教师没有区分专业课与基础课教学要求的差异性，而是采取一刀切的教学方法，从而降低了专业课教学效果。(4)实践类课程体系设置的不合理.目前理论课程一般是按照通识教育课程﹑学科基础课程﹑专业课程等分层递进模式，但实践课程体系没有同理论课程相对应，采用分层递进模式来实训使得学生跨越式接受，不能充分有效地吸收知识，实际动手能力没有得到锻炼和提高。……